Apakah keterbelakangan mental, sebab, ciri dan jangka hayat

Kerencatan mental adalah keadaan, biasanya tidak dapat dipulihkan, dicirikan oleh kemampuan intelektual yang lebih rendah daripada biasa dengan kesukaran belajar dan penyesuaian sosial, yang biasanya muncul sejak lahir atau yang menampakkan diri pada tahun-tahun awal masa kanak-kanak.

Sebab yang mungkin 

Dalam kebanyakan kes, penyebab keterbelakangan mental tidak diketahui, tetapi beberapa keadaan semasa kehamilan boleh menyebabkan atau menyumbang kepada keterbelakangan mental anak, seperti penggunaan ubat-ubatan tertentu, pengambilan alkohol yang berlebihan, terapi radiasi dan kekurangan zat makanan.

Kesukaran yang berkaitan dengan kelahiran pramatang, kecederaan otak traumatik atau kepekatan oksigen yang sangat rendah semasa melahirkan juga boleh menyebabkan keterbelakangan mental.

Keabnormalan kromosom, seperti dalam sindrom Down, adalah penyebab umum keterbelakangan mental, tetapi keadaan ini boleh menjadi akibat dari gangguan keturunan lain yang dapat diperbaiki sebelum retardasi mental terjadi, seperti dalam hal fenilketonuria atau kretinisme, misalnya. 

Apakah keterbelakangan mental, sebab, ciri dan jangka hayat

Cara Mengenalpasti Kerencatan Mental 

Tahap keterbelakangan mental yang dapat diperhatikan melalui ujian kecerdasan kecerdasan (IQ).

Kanak-kanak dengan IQ dari 69 hingga 84 mempunyai masalah pembelajaran, tetapi tidak dianggap terencat akal, tetapi mereka yang mengalami keterbelakangan mental ringan, yang mempunyai IQ 52 hingga 68, sementara mengalami masalah membaca, dapat mempelajari kemahiran asas pendidikan yang diperlukan hari ke hari.

Ciri-ciri utama keterbelakangan mental 

Kerencatan mental boleh diklasifikasikan sebagai:

  • Terencat akal ringan 

Ia dicirikan oleh intelektual quotient (IQ) antara 52 hingga 68.

Kanak-kanak dengan tahap keterbelakangan mental yang ringan dapat mencapai tahap membaca yang serupa dengan kanak-kanak antara kelas 4 dan 6, mempelajari kemahiran asas pendidikan yang diperlukan dalam kehidupan seharian mereka.

Orang-orang ini umumnya tidak mempunyai kecacatan fizikal yang jelas, tetapi mereka mungkin mempunyai epilepsi dan memerlukan pengawasan dari institusi pendidikan khas. Mereka sering tidak matang dan kurang halus, dengan sedikit keupayaan untuk berinteraksi sosial. Garis pemikiran mereka sangat spesifik dan secara umum, mereka tidak dapat membuat generalisasi. Mereka mengalami kesulitan untuk menyesuaikan diri dengan situasi baru dan mungkin memiliki pertimbangan yang buruk, kurangnya pencegahan dan kepercayaan yang berlebihan, dan mampu melakukan kejahatan impulsif.

Walaupun keupayaan intelektual terhad, semua kanak-kanak yang mengalami keterbelakangan mental dapat memperoleh pendidikan khas.

  • Terencat akal sederhana 

Ia dicirikan oleh hasil kecerdasan (IQ) antara 36 dan 51. 

Mereka lebih lambat belajar bercakap atau duduk, tetapi jika mereka mendapat latihan dan sokongan yang mencukupi, orang dewasa dengan tahap keterbelakangan mental ini dapat hidup dengan sedikit kebebasan. Tetapi intensiti sokongan mesti ditentukan untuk setiap pesakit dan kadang-kadang hanya memerlukan sedikit bantuan untuk dapat disatukan.

  • Kerencatan mental yang teruk 

Ia dicirikan oleh penanda kecerdasan (IQ) antara 20 dan 35.

Sebagai ciri-ciri keterbelakangan mental yang teruk, ketidakupayaan belajar dapat diserlahkan walaupun dibandingkan dengan kanak-kanak dengan keterbelakangan yang kurang kuat, terutama dalam kes di mana IQ berada di bawah 19. Dalam kes ini, secara umum, kanak-kanak itu tidak dapat belajar, bercakap atau memahami sejauh mana didapati, selalu memerlukan sokongan profesional khusus.

Jangka hayat 

Jangka hayat kanak-kanak dengan keterbelakangan mental mungkin lebih pendek dan nampaknya semakin teruk tahap keterbelakangan mental, semakin rendah jangka hayatnya.